FORO ABIERTO 1) Problemas de los MMC y TIC para la educación
2) Posibilidades de MMC y TIC para la educación
Dentro de la escuela tradicional no se proporcionan al alumno contenidos que sean motivacionales y que por lo tanto puedan tener significado dentro de su vida cotidiana, reciben información desde los distintos medios de comunicación que son usados regularmente por ellos, moldeándose de acuerdo a las últimas estrategias de mercadotecnia que las corporaciones establecen para su propio peculio. La información se vuelve confusa por la gran cantidad, los educandos no distinguen lo que se esconde atrás de dichos bombardeos comerciales, solo quieren satisfacer sus deseos o carencias a través de satisfactores, que muchas de las veces no cubren las necesidades reales, desde luego estas corporaciones se valen de todas las estratagemas éticas o no, para conseguir sus propósitos, aún enarbolando banderas de carácter educativo, subsidiando eventos culturales que nada tienen que ver con las ventas de sus productos.
El uso de las TIC´s dentro del ámbito educativo puede tener otro sesgo que el mencionado, los docentes deben aprovechar las habilidades mostradas por los alumnos y crecer a la par con ellos en el uso de los medios, en su quehacer didáctico, para ello deben tener un cambio de actitud, para reactivar su desarrollo personal además de ser capacitados por las autoridades educativas en el área de Informática. A la par de esto, buscar la gestión para lograr que en su plantel existan los medios tecnológicos para ser usados por los docentes y estar en consonancia con las habilidades mostradas por los alumnos; una parte importante de éste proceso es el propio docente que con su creatividad hará posible la utilización de los recursos que tenga a su alrededor de una manera conveniente. Se debe echar a volar la imaginación para sustituir lo tradicional por estrategias metodológicas más dinámicas, que estén más acordes con el nuevo alumno que llega a las aulas. Los audiovisuales, imágenes y sonidos, son aportaciones que las nuevas generaciones necesitan para responder rápidamente, ya que esos estímulos se han convertido en elementos de su vida diaria. Esto ha dado lugar a crear nuevas formas de enseñar, haciendo creativo al docente para transmitir de otra manera los contenidos que se van a aprehender.
Algunas ventajas más. Eliminan las barreras de tiempo y espacio, por lo que permite otros entornos de aprendizaje fuera de las aulas y siempre puede ser tiempo de aprender, se facilita la adquisición de información, con la combinación de diversos medios se eficientiza el aprendizaje.
Un aspecto importante. No se debe pensar que por el solo hecho de disponer de medios de comunicación y de nuevas Tecnologías ya se tiene resuelto el problema educativo, solo son herramientas que coadyuvan al logro de los objetivos programáticos, pero es el docente el que debe aplicarlas efectivamente; también contemplarlas como herramientas que son parte del proceso para la adquisición del conocimiento, y no pensar que su uso es todo el conocimiento por adquirir, ya que ese no es el propósito educativo.
Es importante no aparentar estar a la vanguardia con el uso de las NTIC, sino realmente utilizarlas para que los alumnos aprendan significativamente y sean capaces de resolver situaciones de su vida diaria; si se atienden sus habilidades será más rápida su comprensión, y su desarrollo pleno.
Dentro de la escuela tradicional no se proporcionan al alumno contenidos que sean motivacionales y que por lo tanto puedan tener significado dentro de su vida cotidiana, reciben información desde los distintos medios de comunicación que son usados regularmente por ellos, moldeándose de acuerdo a las últimas estrategias de mercadotecnia que las corporaciones establecen para su propio peculio. La información se vuelve confusa por la gran cantidad, los educandos no distinguen lo que se esconde atrás de dichos bombardeos comerciales, solo quieren satisfacer sus deseos o carencias a través de satisfactores, que muchas de las veces no cubren las necesidades reales, desde luego estas corporaciones se valen de todas las estratagemas éticas o no, para conseguir sus propósitos, aún enarbolando banderas de carácter educativo, subsidiando eventos culturales que nada tienen que ver con las ventas de sus productos.
El uso de las TIC´s dentro del ámbito educativo puede tener otro sesgo que el mencionado, los docentes deben aprovechar las habilidades mostradas por los alumnos y crecer a la par con ellos en el uso de los medios, en su quehacer didáctico, para ello deben tener un cambio de actitud, para reactivar su desarrollo personal además de ser capacitados por las autoridades educativas en el área de Informática. A la par de esto, buscar la gestión para lograr que en su plantel existan los medios tecnológicos para ser usados por los docentes y estar en consonancia con las habilidades mostradas por los alumnos; una parte importante de éste proceso es el propio docente que con su creatividad hará posible la utilización de los recursos que tenga a su alrededor de una manera conveniente. Se debe echar a volar la imaginación para sustituir lo tradicional por estrategias metodológicas más dinámicas, que estén más acordes con el nuevo alumno que llega a las aulas. Los audiovisuales, imágenes y sonidos, son aportaciones que las nuevas generaciones necesitan para responder rápidamente, ya que esos estímulos se han convertido en elementos de su vida diaria. Esto ha dado lugar a crear nuevas formas de enseñar, haciendo creativo al docente para transmitir de otra manera los contenidos que se van a aprehender.
Algunas ventajas más. Eliminan las barreras de tiempo y espacio, por lo que permite otros entornos de aprendizaje fuera de las aulas y siempre puede ser tiempo de aprender, se facilita la adquisición de información, con la combinación de diversos medios se eficientiza el aprendizaje.
Un aspecto importante. No se debe pensar que por el solo hecho de disponer de medios de comunicación y de nuevas Tecnologías ya se tiene resuelto el problema educativo, solo son herramientas que coadyuvan al logro de los objetivos programáticos, pero es el docente el que debe aplicarlas efectivamente; también contemplarlas como herramientas que son parte del proceso para la adquisición del conocimiento, y no pensar que su uso es todo el conocimiento por adquirir, ya que ese no es el propósito educativo.
Es importante no aparentar estar a la vanguardia con el uso de las NTIC, sino realmente utilizarlas para que los alumnos aprendan significativamente y sean capaces de resolver situaciones de su vida diaria; si se atienden sus habilidades será más rápida su comprensión, y su desarrollo pleno.
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